一、案情回顾
1米79的小余是个小帅哥，璧山县实验中学的体育尖子，班上的体育委员。2001年11月30日下午放学后，16岁的小余和其他同学一起打篮球。同班女生王某看见小余脸上有汗珠，上前用餐巾纸为他擦汗。这一亲昵的动作被班主任汪老师看见，她认为两个学生“恋”上了，当即将王某喊到办公室。她递给王一张写满字的纸———这是汪老师私下从小余放在课桌内的笔记本上撕下的两页日记，上面记录了小余对另一名女生的好感。第二天，汪老师不准小余进教室上课。小余的家长多次到学校，恳求让孩子上课，都被汪拒绝。几天后，汪老师又将小余的日记拿给班上另几个学生看，并说小余很坏，“告戒”学生不要和余交朋友。
直到12月5日，在学校校长的命令下，小余才进了教室。7日，小余恢复了上课，但很多学生对他指指点点。鉴于此，小余父母要求汪老师在一定范围内赔礼道歉，消除影响，但汪拒绝了。无奈之下，小余与班主任对簿公堂，要求汪赔礼道歉，并赔偿精神损失费。
璧山县法院经审理认为，汪老师未经学生小余同意，撕看余的日记并向他人传阅，还在学生中讲有损小余名誉的话，其行为已损害了小余的名誉和隐私权。汪以小余早恋要求其写检讨等为由，不准小余上课学习的行为，侵害了小余的受教育权。虽然汪教育帮助学生的出发点是好的，但由于采取方式不当，致使小余精神受到损害，导致其离家出走的严重后果，使其身心健康和学习受到严重影响。因此，汪应该向小余赔礼道歉，并给予一定的精神损害赔偿。2002年5月，一审宣判后，汪不服上诉；9月16日，市一中院下达驳回上诉、维持原判的终审判决。
二、案情启示
小余状告班主任一案引出一个令老师们头痛的话题：学生早恋倾向越来越严重，究竟该怎样正确引导和教育？
老师首先应了解学生的心理状况。作为老师，不仅仅是讲授文化知识，也应是学生心理素质发展的培养者，应懂得孩子心理发展特点和心理卫生常识，尊重学生的隐私权，使学生更健康地成长。
本案中，汪老师如果是为了教育孩子，防止出现早恋，应理解孩子早恋倾向是由于社会经验不足，知识不够完善或自控力不好等原因造成，进而采取适合青少年特点、易接受的方法，正确引导学生把精力转移到学习方面，而不是通过压制、打击等不符合学生发展的粗暴方式教育学生。
三、法律链接
《中华人民共和国宪法》
第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第四十条 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
《关于贯彻执行民法通则的若干意见》第140条：以书面、口头等形式宣扬他人的隐私，或者捏造事实公然丑化他人人格，以及用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，造成一定影响的，应当认定为侵害公民名誉权的行为。
以书面、口头等形式诋毁、诽谤法人名誉，给法人造成损害的，应当认定为侵害法人名誉权的行为。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条 任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
《教师法》第八条：教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师
聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，
法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会
活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等
方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制
有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
《教师法》第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
