经典案例
 
热门文章
 
移动电话:13138881360
联系电话:0755-82155717
传    真:0755-82155717
Email: sziesc@163.com
联系地址:深圳市罗湖区人民北路深中街
 经典案例

颠覆!!为女儿创立个性化教育学校2年不到 获世界顶级VC投资1亿美元

发布时间: 2015-08-13 16:25

 

谷歌前高管,在此之前,文迪拉曾创办过搜索初创公司Aardvark,2010年时卖给了谷歌,并加盟了,就是后来Gooogle+。牛人一枚!!!

当他想在旧金山为女儿找一所小学的时候,发现大部分教学模式仍然是灌输式的,比较个性化的学校又十分昂贵,而且数量很少。

他认为美国的教育完全没有跟上经济的发展,因而决心改变现状。也许Max Ventilla颠覆教育的最初动力来自他自己的孩子,用技术手段帮助孩子自我学习、自由探索,这才是未来的~

 

他就离开谷歌,决定颠覆一下美国失败的教育体系,重新创业。


于是2013年,他创建了个性化教学培训学校AltSchool……AltSchool目的打造个性化教育模型,开发定制化的教育硬件和软件,并且可大规模复制到其他国家。AltSchool的定位是B-corp企业,不仅仅为了盈利,更要为了社会的发展做出贡献。

去任何一所ALTSCHOOL小学参观,也许你都会感到失望,它没有让你仰视的大门、华丽的校舍,只是就地改造旧金山当地不大的民居。

 

例如,靠近旧金山FORT MASON的那所,教室空间狭长,没什么书桌,只有最简单的书柜,以及满墙的便利贴。

甚至,你第一眼看到ALTSCHOOL,也许会把它错当成一家创业公司,大整块的玻璃墙、自然采光、数不清的苹果电脑。兴许你还能看见一群12、13岁的孩子在会议室里做瑜伽。

 

ALTSCHOOL想要重新定义教育,组建一个学习型社区,让不同年级的学生互相辅导。所以,Vertilla把学校称为“蒙特梭利2.0”。大家都知道蒙特梭利的学前教育是混龄的,3-6岁的孩子在一个班级上课。而在ALTSCHOOL,即使中小学也是混龄的(学前班到1年级、2年级到5年级、6年级到8年级)。

 

同一个班里不同学生上的课程不同。譬如:一个擅长数学的3年级孩子可能在上着5年级孩子该学的数学课,而阅读课仍然与他同龄的孩子同步。


这样一来,每个孩子都能发现自己有不如别人的地方(弱项),但也有比别人做得好的地方(强项),他们也许羞于向老师提问,但很

乐于与同伴一起解决问题。

 

在这里,填鸭式的教育模式被否定,学生被鼓励,不单单做一个问题解决者,更是一个问题发现者。(not just be a problem solver, but a problem seeker.

在这里,小小孩用TABLETS,而大一点的孩子用手提电脑,他们通过电子产品来完成定制的课程、项目和活动。老师每天会将当日的任务发送到学生的PLAYLIST,活动也许包括在khan academy的网站上做20分钟数学,或者与同学合作创造细胞的一部分。学生完成任务后提交文档或照片,老师及时追踪、并评估学生的学习。这样,老师可以为不同的学生布置不同的功课,于是离因材施教又进了一步。

 

在这里,有ALT-VIDEO (360度的摄像机),老师可以随时随地把影像和声音记录下来,并进行事后的评估。有人也许会质疑这样的监控,但影像收集只用于研发用途,这些数据会被用来持续地分析和改进老师的授课技巧,或者用来评估学生是否掌握了某个知识点。

在这里,孩子每周都要外出考察一次,实地探访博物馆或参加科学研讨会,接触更广阔更真实的世界。

 

除此以外,比起传统的学校,老师还被赋予了更多创造的空间。在为开学做准备时,老师没有为教学购买家具,而是保持了教室空白的状态。他们的期望是学生能参与到教室设计中的一部分。

开学后,老师请专家教他们“设计思维”,也会带他们去校外参观,去寻找教室设计的灵感。在ALTSCHOOL的老师看来,“没有学生的想法和参与,你是没有办法也不可能布置出一个真正为学生着想的学习环境的。”

有趣的是,在这里,除了老师和学生,ALTSCHOOL还有工程师这一重要的角色。他们研究老师和学生的体验,接收老师和学生的反馈,提供个性化学习的平台和工具支持。

 

Max Ventilla坚信,“技术”可以让老师变成超人,即使在同时面对十几个学生时,老师依然能清楚每个学生的不同特点、新进展,以及新问题。更重要的是,技术还让老师具备了给予学生不同教育资源和反馈的能力。

在ALTSCHOOL正式开学之前,老师会和学生聊天,以期勾画这这个孩子详细的学习者档案。此外,老师会把一些数学、语言问题给学生,但他们做得对错并不重要,重点是老师需要更了解学生本身的性格癖好。

 

“我更关心,在这些数学问题中他们选择了哪些去做?为什么?他们是如何思考、和解答的?”

 

我问他们,如果你们能随便设计学校,那你们想要的学校是什么样的?孩子的奇思妙想能让教育者看到他们的偏好,以及有趣的想象力。

 

由此,学生档案里,除了基本的个人信息,还有他们的兴趣爱好、学习方式、强项和弱点、个性偏好等等。这些档案成为ALTSCHOOL为学生制作个性化学习计划的依据。依靠软件的帮助,老师会根据学生现状来制定全年的学习目标。这些目标最终细化为每周都会更新的游戏清单(playlist),学生每天在这些清单上挑选不同的项目学习。当这些清单完成,意味这他们掌握了一项项的学习目标。

 

Ventilla的雄心不仅仅是建立一个能够个性化授课的学校,而是分散在不同地点的个性化授课学校网络,他将之称为“micro-school network”。在他的软件基础之上,每个学校可以因为学生需求让授课进度和授课方式彼此不同,但彼此的教学经验却可以不断加入数据库,并公开为其他学校使用

 

Max Ventilla为了这个使命,建立一支牛人团队,他们分别是

 

CTO Bharat Mediratta(前Google高级工程师)

安全主管Michael Ginty(前Uber安全总负责人)

财务副总裁Sue Yoon(前Rocket Fuel公司发展部副总裁)

产品副总裁Rajiv Bhatia(前Zynga产品总监,工作室总经理)

 

近日获得了1亿美元投资……来自

投资方包括《从零到一》作者、PayPal创始人Peter Thiel坐镇的风投机构Founders Found;

曾投资过Skype, Facebook, Instagram, Twitter, Pinterest, Airbnb的硅谷传奇投资公司Andreessen Horowitz

Facebook的CEO马克·扎克伯格

乔布斯妻子Laurene Jobs掌舵的Emerson Collective......


天哪!都是大牛!!!

 

2014年3月他们已获得了Andreessen Horowitz和Founders Fund领投的3300万美元A轮投资。

 

到目前为止,Altschool的每个学校不超过4个班,一般是学前班到1级,2年级到5年级,6年级到8年级。每个班不超过25人,至少配2个老师。

Altschool试图提供第三种选择,它想给学生提供最符合他们个性和需求的学习方式,并且能够规模化——尽管目前要参与这样的实验并不便宜。他们的学费是一年20875美元。

 

 

具体的做法是他们通过开发具体的软硬件产品,帮助教师创造更个性化的教学计划。AltSchool不会向所有的孩子在整个学年提供相同的课程,所有的教学计划会根据每个学生的情况量身定做。

Altschool这一整套的教学理念和设计在已有的学校里获得了很好的反响。投资人对他们寄予的更大期望是拯救美国岌岌可危的公立学校系统。在Ventilla的设想里,从日常教学,到行政事务管理,再到教师招聘,每一个运营学校的关键环节都应当被纳入公司的技术平台。他希望在2017年9月前将这个平台公开给其他学校有偿使用。

 

“如果我让你给20个9岁的学生上课,其中一部分人不想呆在教室,每个人的兴趣点又各不相同,你可能只能采用你现在的通用型的教学模式”,他在接受《连线》杂志采访时说,“你要把45分钟的课堂时间规划好,调动孩子的兴趣,有人不听话还要规劝他们。”

 

Ventilla的工程师团队会将从学前班到8年级内容分解成一个个细小的模块,建立一个数据库。他们会参考一系列现有的教育标准和建议。在开学之前,老师要和学生聊天,根据不同学生的兴趣、强弱项和学习方式,制定不同的学习档案。

Altschool也提供面向家长的应用程序,家长也能参与和老师一起给孩子制定任务清单,同时在电脑和手机上查看孩子的情况。

 

因为每个学生有独一无二的课程表,他们上课的场景和普通学校颇为不同。

 

 

Altschool也使用美国全国通用的考试系统MAP(Measures of Academic Progress,学业进度评估),进行1年3次的考试。标准化测试可以用来衡量孩子学习到了什么程度。这些测试多少让家长放心,自己的孩子只是在用一种比较特别的方式学习罢了。

像软件一样,这个学校的一切都在快速迭代,根据使用者的反馈来改进工具、流程或是体验。

 

AltSchool产品副总裁RajBhatia对于自己工作的描述是“给老师们提供全力支持”。他和他的团队把AltSchool的老师当作实验对象,研究他们使用科技教学时候哪些部分可以帮助提升教学表现。

 

比如他们发现有的教学工具运行得很慢,以至于老师15%的时间都耗在打开系统等待下载上。这就必须得到改进。

 

 

对于AltSchool的老师而言,他们要做的远不止给学校运行查缺补漏。他们还要参与到全新应用软件的开发,比如一个用以记录学生每天到校离校的电子登记系统。

老师们还把他们的想法融入到了一个叫Altvideo的程序里,这个软件是为家长们开发的。家长们可以通过该软件看到孩子们在教室里上课的视频。

Ventilla认为将来有一天,记录下来的视频和My AltSchool收集的学生进步情况结合起来,能够减少无休止的测试,不只是在AltSchool,而是在全国的学校。

Ventilla的团队现在正在为老师研发一个推荐引擎,和Amazon 、Netflix所使用的不太一样。这个工具能把AltSchool中每个学生的情况纳入考虑,以便给学生安排活动。“想想这个系统要是能定位到Jonny(一位学生)是个听觉型学习者,他喜欢听磁带但不擅长估算,然后给他活动推荐,该是多么棒”。Bhatia如是说,今年这个工具可能就会产出一个早期试用版。
 
Ventilla说:“我不认为所有的学校都会接受AltSchool的课堂教学,但若经过长期验证,这种教育方法既能节省老师时间,又能提高教学质量和教学灵活性,那么他们便会愿意尝试这种前所未有的方法。”
 
Gibbons说,老师和程序员们慢慢地把把一些问题解决了,就像是AltSchool的魔法一样。不像一般的公立学校,当程序运转不了或者速度较慢时,一个39人的产品研发团队随时候命解决问题。
 
这也许是为什么AltSchool的一位老师Mara Pauker 把公司描述为由Ventilla领衔的倒金字塔了。“公司里的每个人都随时待命为老师服务”,Gibbons说,“这是那些老师在他们之前的职业生涯中从未体验过的。”
 

孩子们的艺术作业被贴在墙上做装饰